lunes, 11 de julio de 2022

 Curiosidades sobre la vida de un gran prócer: José de San Martín



San Martín, sin lugar a dudas fue un militar y político argentino que amaba la patria.

Nacido el 25 de febrero de 1778  en Yapeyú, Virreinato del Río de la Plata, fue el cuarto hijo de Juan de San Martín y Gregoria Motorras. Le pusieron el nombre José Francisco de San Martín.

Cuando era chico su familia se trasladó a España en donde estudió y siguió la carrera militar.

A los trece años se incorporó al ejército español.

Conoció a su esposa, María de los Remedios de Escalada, cuando ella tenía 14 años y él 34. Después de casados convivieron solo un par de años juntos.

San Martín sabía tocar la guitarra y le gustaba jugar al ajedrez. También manejaba varios idiomas.

Por problemas de salud fue ayudado a cruzar la cordillera de los Andes con una camilla en gran parte de su recorrido.

Sufrió varios problemas de salud, entre ellos, pulmonares, reuma, úlcera estomacal, gota, pero siempre estaba dispuesto a luchar.

Su voluntad antes de morir fue que su sable fuera entregado a Rosas y que su cuerpo descansara en Buenos Aires.

Su labor por la independencia de Argentina, Chile y Perú fue implacable. Falleció en su casa de Boulogne-sur, en Francia, el 17 de agosto de 1850 a los 72 años.

Sus restos se encuentran en la Capilla Nuestra Señora de la Paz, ubicada en la Catedral Metropolitana de Buenos Aires.


Recurso TIC www.educ.ar

 Guía para profesores y educadores de alumnos con AUTISMO

Federación Autismo Castilla y León

Me pareció un excelente material y quiero compartirlo.

Fuente:  guia_para_profesores_y_educadores_de_alumnos_con_autismo.pdf (infocoponline.es)


Temas que trata:

BLOQUE I Concepto y características de los alumnos con autismo 

 • El autismo sin discapacidad intelectual  

• Características generales 

• Perfil cognitivo del alumnado con autismo 

BLOQUE II Qué necesita el alumnado con autismo 

PAUTAS, MODELOS, ADAPTACIONES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA 

• Enfoques y principios de actuación en la intervención con alumnos con autismo

matriculados en centros educativos

• Modelos de Escolarización Educativa para alumnos con autismo  

• Ingreso en el Centro Educativo: Primeras adaptaciones  

• Adaptaciones en los Centros ordinarios

PROGRAMAS ESPECÍFICOS

GENERALIZACIÓN

NECESIDADES Y PROPUESTAS CONCRETAS EN EL AULA  

• Interacción social  

• Comunicación y lenguaje  

• Vulnerabilidad emocional  

• Flexibilidad conductual  

• Estilo de aprendizaje 

RESUMEN DE NECESIDADES Y PRINCIPALES APOYOS  

• Modelo de experiencias educativas en Castilla y León

BLOQUE III Qué hacer ante el acoso y abuso escolar en el alumnado con autismo

INTRODUCCIÓN

PREDISPOSICIÓN A SITUACIONES DE ACOSO EN EL ALUMNADO CON AUTISMO 

• ¿Qué hacer desde el centro educativo?  

• La otra cara de la moneda 




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